Настоящая, истинная подготовка ребенка в школу начинается задолго до того, ка он переступит порог школы, примерно за один – два года, когда малышу исполнится лишь пять , а то и четыре года.

В школу готовят умные родители, не уповающие на детский сад или первую учительницу. Ведь от того, как вы подготовите свою дочку или сынишку к учебе зависит его успеваемость не только в начальной. Но и средней школе.

Давайте посмотрим, какие трудности подстерегают ребенка в начале первого класса, что выявляется у неподготовленных детей. «Лакмусовой бумажкой» послужат их тетради по правописанию. Это и пропуски букв «коша вместо кошка»,  перестановки и замены букв «солныско, пабушка…», слитное написание двух, а то и трех слов.

 Как предупредить трудности овладения ребенком первыми элементами его грамотности?

1. Прежде всего не переучивать детей – левшей с левой руки на правую, не травмировать ребенка. Прежде чем учить ребенка писать печатные буквы, желательно, чтобы он, подражая родителям, научился схематично рисовать солнышко, домик, человечка, елку, траву, машину с колесами и умел их распределять на листке бумаги. Затем необходимо научить ребенка ЗАШТРИХОВЫВАТЬ цветными карандашами простейшие орнамнеты, состоящие из серии квадратов, треугольников, кругов, а затем книжек – раскрасок. Воспитание  аккуратности в штриховке приведет к свободному владению карандашом и облегчит в будущем овладение  написанием прописных букв.
2. Важно, чтобы родители следили за чистотой и четкостью своего произношения, не сюсюкали, произнося вместо шипящих звуков и «Р» - свистящие и «Л»: «Ах ты мой холесенький, ты мой масенький» и т. д.. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо учился в школе, он должен с первых дней жизни слышать четкую, правильную речь.
3. Огромную роль в подготовке ребенка к школе играют детские настольные игры, начиная с лото по классификации различных предметов, до более сложных игр. Надо иметь в доме различные варианты лото для детей всех возрастов.

Надо учить незаикающегося ребенка выступать «перед ближайшей  публикой»: сначала перед папой, мамой, бабушкой, затем петь песенки всей семьей или отдельно, читать стихи. Это позволит предупредить страх ответа на вопрос учителя, перед  доской на виду у всего класса.

Направленная подготовка к школе уже хорошо говорящего ребенка начинается в четыре с половиной – пять лет. В этом возрасте ребенок становится обучаемым, и вы можете помочь ему  начать слышать отдельные звуки. Как правило, легче всего ребенок начинает выделять в речи гласные звуки А, О, У, которые произносятся всеми детьми правильно, и легко напеваемы. Четкое попеременное артикулирование  гласных А, У, И, О является и хорошей артикуляционной гимнастикой для мышц губ. Затем можно перейти к утрированному (напряженному) произнесению таких звуков, как М-П-Б, Н-Д-Т. первая группа звуков закрепляет силу мышц губ, вторая – мышц кончика языка. Затем переходите к прослушиванию ребенком свистящих и шипящих звуков.

Елси у ребенка четырех-пяти лет наблюдается плохое произнесение многих звуков, то надо обратиться к логопеду.

1. В это же время – от пяти до пяти споловиной лет – ребенка пора научить делить слова на слоги при помощи хлопков  в ладоши, ребенок от вас узнает, что такое «звук», «слог», «слово», «гласный звук», «согласный звук», «твердый звук», «мягкий звук» и т. д. он учится читать.
2. Особой подготовки к школе заслуживает умение ребенком перессказать сказку или рассказ, рассказать содержание мультфильма с обязательным умением употреблять ИМЕНА героев сказки или фильма. Причем желательно, чтобы ребенок  не размахивал при этом руками, а вместе с вами отвечал на поставленные вами вопросы. Учите своего малыша культуре речи.

 

В заключение предлагаю несколько упражнений для укрепления и развития руки и координации движений.

- застегивание и расстегивание пуговиц

- завязывание и развязывание лент

- перекладывание мелких игрушек тремя пальцами, которые держат ручку при письме

- всасывание и высасывание воды  пипеткой из стакана

- плетение из ниток закладок, ковриков, завязывание узелков и тому подобное

 

Гимнастика для рук

 

- выпрямить кисть, плотно сжать пальцы и медленно прижимать их сначала  к третьим суставам, затем к плоскости ладони

- выпрямить кисть и поочередно присоединять безымянный палец к мизинцу, средний к указательному

- руку положить на стол и поочередно сгибать средний, указательный, большой пальцы, остальные пальцы должны при этом постепенно подниматься вверх

- пальцы разомкнуть как можно шире и, медленно соединяя их, опустить руку вниз

- сжать пальцы в кулак и вращать кисть в разных направлениях

 

Доброго пути вашему малышу!

 

Логопед – дефектолог, специалист высшей категории Яшкина Е. Н.